Am, is, are (el verbo to be)
El primer verbo que un niño necesita: decir quién es, qué es algo y cómo se siente.
- Desde los 3 años
- Pre-A1
- 10 frases
Gramática para los más pequeños
31 estructuras, en el orden en que un niño las encuentra.
Todo el resto del sitio está hecho de palabras: cientos, y a casi todas se les puede señalar con el dedo. Esta parte está hecha de las frases en que esas palabras entran, que es la mitad de la clase que una lista no sostiene.
Cada estructura trae el patrón tal como se escribe en la pizarra, 8–10 frases que un niño puede decir de verdad, los errores que vas a oír y 3–4 formas de enseñarla sin una tabla de formas.
Primeras palabras
Cambridge Pre-A1 Starters, explicadoLas estructuras que un niño necesita antes de poder decir nada sobre sí mismo.
Have got (tener)
Poseer algo y describir un cuerpo o una familia: la estructura que sostiene la mitad de lo que dice un niño.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 10 frases
Can y can't (poder / saber)
Habilidad, permiso y la primera petición cortés: una palabra corta que abre tres clases distintas.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 10 frases
There is / there are (hay)
Describir una habitación, una imagen o una escena: la estructura que convierte una lista en descripción.
- Desde los 5 años
- Pre-A1
- 10 frases
Uno y muchos (el plural)
Añadir la -s, oír la -s y el puñado de palabras que se niegan a obedecer.
- Desde los 5 años
- Pre-A1
- 10 frases
A y an (artículos)
Las dos palabras más pequeñas del inglés y la primera regla que un niño domina por completo: an antes de sonido vocálico.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 8 frases
My, your, his, her
¿De quién es? Las cuatro palabritas con las que un niño reclama un juguete, presta un color y presenta a toda su familia.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 8 frases
This, that, these, those
Cerca y lejos, uno y muchos: las palabras para señalar. Toda la gramática cabe en un gesto del brazo.
- Desde los 5 años
- Pre-A1
- 8 frases
Stand up! Sit down! (imperativos)
La gramática del aula misma: las órdenes no piden sujeto ni terminación ni edad — un niño de tres obedece el inglés antes de hablarlo.
- Desde los 3 años
- Pre-A1
- 8 frases
Let's play! (sugerencias)
Una palabra convierte la orden en invitación. Con let's empiezan los niños ingleses cada juego, y los tuyos también.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 8 frases
Anna's cat (posesivo 's)
El ganchito que cuelga cualquier cosa de cualquiera: Anna's cat, Dad's car, the dog's ball. Un sonido, oraciones infinitas.
- Desde los 5 años
- Pre-A1
- 8 frases
Construir frases
Cambridge A1 Movers, explicadoRutinas, opiniones y dónde están las cosas: el año en que el habla arranca de verdad.
Present simple (rutinas)
Lo que un niño hace cada día: rutinas, hábitos y la -s de tercera persona que tarda un año en fijarse.
- Desde los 6 años
- Pre-A1
- 10 frases
Present continuous (ahora mismo)
Lo que pasa ahora mismo: el tiempo más fácil de demostrar, porque cada frase se puede actuar.
- Desde los 5 años
- Pre-A1
- 10 frases
In, on, under — dónde está algo
Las palabras que sitúan algo en el espacio. Tres para empezar, y basta con una caja de juguetes.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 10 frases
What, where, who, how many (preguntas)
Las palabras que abren una conversación de verdad, y el momento en que la clase deja de ser el maestro hablando.
- Desde los 5 años
- Pre-A1
- 10 frases
Like y don't like (gustar)
Opiniones: lo primero que un niño quiere decir de verdad en otro idioma, y lo más fácil de hacer real.
- Desde los 4 años
- Pre-A1
- 10 frases
Pasado simple: verbos en -ed
La gramática de ayer: añade -ed y cualquier verbo viaja al pasado. La mitad regular del pasado, primero porque juega limpio.
- Desde los 7 años
- A1
- 8 frases
Went, saw, ate (pasado irregular)
Los rebeldes del pasado y, para colmo, los verbos más útiles. Went, saw, ate, had: colecciónalos como dinosaurios.
- Desde los 7 años
- A1
- 8 frases
Bigger, faster (comparativos)
Un elefante es más grande que un gato: gramática con la que los niños discuten. Añade -er, añade than, y cada debate del patio se vuelve práctica.
- Desde los 7 años
- A1
- 8 frases
The biggest (superlativos)
La gramática de récords y podios: the biggest, the fastest, the best. Los niños son archiveros de récords natos: dales el idioma para serlo.
- Desde los 8 años
- A1
- 8 frases
Always, sometimes, never
¿Con qué frecuencia? Las cinco palabras que vuelven honestos los hábitos: I always brush my teeth… bueno, usually.
- Desde los 8 años
- A1
- 8 frases
Must y mustn't (reglas)
La gramática de las reglas — y los niños adoran las reglas que anuncian ellos. You must listen. You mustn't run. Ley instantánea del aula.
- Desde los 8 años
- A1
- 8 frases
Me, him, her, us, them
Look at ME! Los pronombres que reciben la acción: palabritas que los niños necesitan fuerte y pronto, y ordenan en gramática después.
- Desde los 7 años
- Pre-A1
- 8 frases
Some y any
¿Some cookies, any questions? La niebla amable de la cantidad: some para afirmar, any para preguntas y noes. La lección es la merienda.
- Desde los 8 años
- A1
- 8 frases
Much, many, a lot of
How much water, how many apples: la gramática que parte el mundo en lo que se cuenta y lo que se vierte.
- Desde los 8 años
- A1
- 8 frases
Going to (planes)
La gramática de mañana: I'm going to build a rocket. Planes, sueños y ambiciones de niño, todo en un patrón que el grupo ya medio conoce.
- Desde los 8 años
- A2
- 8 frases
Más allá del aquí y ahora
Cambridge A2 Flyers, explicadoAyer, mañana, «¿alguna vez has…?», consejos y obligaciones: el habla sale del aquí y ahora.
Was y were (era, estaba)
El primer paso al pasado: contar lo de ayer antes de conocer ninguna terminación verbal.
- Desde los 7 años
- A1
- 10 frases
Will (predicciones y promesas)
El verbo bola de cristal: it will rain, I will help you, los robots will do homework. Suposiciones, promesas y todo el futuro en una palabrita.
- Desde los 9 años
- A2
- 8 frases
Have you ever…? (presente perfecto)
La pregunta de experiencias: ¿Have you ever seen a whale? Una puerta amable al tiempo más temido, abierta con historias y no con líneas de tiempo.
- Desde los 10 años
- A2
- 8 frases
Should y shouldn't (consejos)
El modal amable: you should sleep more, you shouldn't worry. Aconsejar es una habilidad de vida, y esta es su gramática, suave por diseño.
- Desde los 9 años
- A2
- 8 frases
Have to (lo que exige la vida)
I have to go to school, she has to feed the cat: el gemelo cotidiano de must, para deberes que vienen del mundo y no del que pone reglas.
- Desde los 10 años
- A1
- 8 frases
B1–B2 · Adolescentes y adultos
12 estructuras de nivel intermedio para alumnos desde unos 12 años hasta adultos: contrastes de tiempos, condicionales, la pasiva, el estilo indirecto. Ejemplos de trabajo, estudios, viajes y tecnología, y los errores que de verdad cometen los hispanohablantes.
Present perfect vs past simple
¿Tiempo terminado o un periodo que sigue abierto? El contraste que más les cuesta a adolescentes y adultos, y las expresiones de tiempo que lo deciden.
- Adolescentes · Adultos
- B1
- 10 frases
Present perfect continuous
Cuánto tiempo lleva pasando algo y por qué tienes las manos llenas de pintura: duración con for y since, y las huellas visibles de una actividad reciente.
- Adolescentes · Adultos
- B1
- 10 frases
Past continuous vs past simple
El fondo y el suceso: I was cooking when the lights went out. La pareja que necesita cualquier historia, de un mal día en el trabajo a una primera cita.
- Adolescentes · Adultos
- B1
- 10 frases
Will, going to y present continuous
Tres formas de hablar del futuro y qué dice cada una: una decisión del momento, un plan o una predicción con pruebas, una cita que ya está en la agenda.
- Adolescentes · Adultos
- B1
- 10 frases
Primer y segundo condicional
¿Posibilidad real o situación imaginaria? If it rains, we'll stay in. If I won the lottery, I'd quit. Forma, significado y la trampa de «if I would».
- Adolescentes · Adultos
- B1
- 10 frases
La voz pasiva (presente y pasado)
Cuando importa más la acción que quién la hace: English is spoken here. The bridge was built in 1890. La forma, cuándo usarla y cuándo añadir by.
- Adolescentes · Adultos
- B1
- 10 frases
Used to y would
Hábitos y estados del pasado: I used to live in Lisbon. We would stay up all night. Cuándo valen los dos, cuándo solo used to, y la trampa de be used to.
- Adolescentes · Adultos
- B2
- 10 frases
Tercer condicional
Imaginar otro pasado: If I had left earlier, I wouldn't have missed the flight. Arrepentimientos, reproches y golpes de suerte, más el condicional mixto.
- Adolescentes · Adultos
- B2
- 10 frases
Estilo indirecto
Contar lo que alguien dijo o preguntó: She said she was tired. He asked where I lived. Cambio de tiempos y pronombres, y el orden de la pregunta indirecta.
- Adolescentes · Adultos
- B2
- 10 frases
Must, might y can't: deducción
Deducir con pistas: She must be at work. He might be stuck in traffic. That can't be right. Lo seguro que estás, en una palabra, en presente y pasado.
- Adolescentes · Adultos
- B2
- 10 frases
Oraciones de relativo
Who, which, that, where, whose: datos sobre un sustantivo. Especificativas y explicativas, cuándo se omite el pronombre y por qué importan las comas.
- Adolescentes · Adultos
- B2
- 10 frases
Gerundio e infinitivo
¿Enjoy doing o want to do? Qué verbos llevan -ing, cuáles to, y los que cambian de significado: stop, remember, try, forget.
- Adolescentes · Adultos
- B2
- 10 frases