there is / there are (hay)
Describir una habitación, una imagen o una escena: la estructura que convierte una lista en descripción.
Desde los 5 añosPrimeras palabras →
✏️ El patrón
- Afirmar
- There is a… / There are two…
- Negar
- There isn't a… / There aren't any…
- Preguntar
- Is there a…? / Are there any…?
- Respuesta corta
- Yes, there is. / No, there isn't.
🗣️ Frases que un niño puede decir
Toca cualquier frase para oírla. Todas usan palabras de paquetes que ya tienes.
🩹 Lo que vas a oír de verdad
Los tres errores que salen en todas las clases y qué hay detrás de cada uno.
There are a cat.There is a cat.
Una sola cosa lleva is. Cuenta primero, elige el verbo después.
Here is a cat on the bed.There is a cat on the bed.
Here señala algo cercano. There is dice que algo existe, esté donde esté.
It is a cat on the bed.There is a cat on the bed.
It is nombra algo ya presentado. There is lo presenta por primera vez.
🎯 Cómo enseñarla
- 1
Dales una imagen con cosas que buscar, no una frase que repetir. Describir es un motivo para hablar; repetir no.
- 2
Una clase entera en singular antes del plural. Los dos a la vez es lo que produce “there are a cat”.
- 3
Usa su propia habitación. Al describir su cuarto real buscarán palabras que no habías planeado enseñar.
- 4
En cuanto esté firme, añade preposiciones: on, in, under convierten una lista en una escena.
🗂️ Paquetes que combinan con esto
La misma estructura con palabras que la clase ya conoce: sin vocabulario nuevo.
💬 Preguntas de maestros
¿Cuándo introduzco there are con plurales?
Cuando there is salga sin pensar, normalmente unas clases después. El plural trae su propio problema con la -s, y apilar dos cosas nuevas debilita ambas.
¿Hay un buen juego para esto?
El clásico es buscar diferencias, porque la diferencia es la frase: “There are three birds — no, there are four!” Dos imágenes casi idénticas rinden más que cualquier ficha.