Inglés para adolescentes: la vida escolar

1. 5min

   1. Calentamiento

   Línea de opiniones: una pared es «I love school» y la otra «I can't wait to finish». Cada alumno se coloca donde está y da un motivo.

2. 10min

   2. Presentación

   Repasa rápido las diapositivas de «have to» como modelo y luego escribe en la pizarra las reglas reales de tu escuela.

   Diapositivas: have to (lo que exige la vida) →
3. 10min

   3. Práctica

   «Must / mustn't» en dos diapositivas; luego, en grupos pequeños, escriben cinco reglas para una escuela en Marte.

   Diapositivas: must y mustn't (reglas) →
4. 15min

   4. Expresión oral

   Las preguntas de nivel B1 sobre educación en grupos de tres (hechos con el generador de grupos), cada uno con un papel: pregunta, controla el tiempo, resume.

   Preguntas de debate: Educación →
5. 5min

   5. Cierre

   Los portavoces comparten la opinión más sorprendente; de tarea, una pregunta sobre aprender idiomas respondida en tres frases.

   Preguntas de debate: Aprender idiomas →

Total: 45 minutos

1. 1. El horario ideal

   En parejas, diseñan un horario semanal con una materia nueva y la defienden ante la clase.

   ModeloWe'd add 'Cooking' on Fridays because everyone needs to eat.

2. 2. El juicio de la regla

   Elige una regla de la escuela. La mitad de la clase defiende mantenerla y la otra mitad cambiarla; un «juez» decide.

   ModeloWe think students shouldn't have to wear a uniform, because…

3. 3. Consejos para un alumno nuevo

   Cada alumno escribe un mensaje breve a un compañero nuevo: tres cosas que tiene que hacer y dos que no debe hacer.

   ModeloYou have to be on time for maths. You mustn't eat in the library!