Escena interactiva

Juguetes: un cuarto interactivo

Toca un juguete para oír su nombre en inglés: la pelota rebota, el tren avanza, el robot pita. Luego encuentra lo que oyes y guarda todo en la caja.

Toca cualquier cosa para oír cómo se llama.

0 de 10 palabras encontradas

Guía para el docente

Cómo usar la escena en clase, qué lenguaje practica y qué hacer después.

Comparte tu pantalla en Explorar y deja que el niño elija: «Which toy?» — lo nombra o lo señala, tú tocas y todos oyen la palabra.
En Escucha y encuentra, oculta las etiquetas. Si el niño es tímido, que diga «It's a robot!» junto con la voz cuando el juguete se mueva.
En Ordena los juguetes, el niño te dice qué guardar («The car!») y repite la oración: «The car is in the box».
En Canta conmigo, canten mientras los juguetes se mueven en la pantalla y luego usa Repite conmigo: el niño repite cada línea y hace la acción: botar como la pelota, volar como la cometa, tocar el tambor.

En una pizarra digital, usa la pantalla completa y dale a cada niño un juguete para encontrar y guardar.
Lleva dos o tres juguetes de verdad: cuando se guarda uno en la pantalla, un niño guarda el real en una caja y dice la oración.
Úsalo como rutina tranquila al final de la clase: el cuarto queda ordenado cuando todos los juguetes están en la caja.
Conviértelo en una canción con movimientos: el grupo se pone de pie, tú cantas las líneas del docente y los niños responden con la acción del juguete. En Lento sirve como canción para ordenar al final de la clase.

La escena dice estas estructuras en voz alta. Repítelas con los niños.

Continúa con las tarjetas imprimibles de juguetes o con la página de palabras del tema, con dibujos y audio, para repasar en casa.

El canto de la escena para cantarlo sin pantalla, y más material del mismo tema.

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