Mi cuerpo · Tarjetas en cadena
De 6 a 10 añosDos frases en voz alta, frente al grupo
"I have… who has…?": una cadena hablada por el grupo.
- Edad
- 6–10 años
- Tema
- Yo y mi cuerpo
- Habilidad
- Vocabulario · Expresión oral
- Formato
- Imprimible
🖐️ My body · Loop cards
Mi cuerpo · Tarjetas en cadenaCut, deal one card each. Listen for YOUR picture — the chain goes round the whole class.
Recorta y reparte una por niño. Atentos a SU dibujo: la cadena recorre todo el grupo.I have the leg.
Who has 🦶?
I have the foot.
Who has 💪?
I have the arm.
Who has 👤?
I have the head.
Who has ✋?
I have the hand.
Who has 💀?
I have the skeleton.
Who has 👆?
I have the finger.
Who has 👄?
I have the mouth.
Who has 🧠?
I have the brain.
Who has 🦷?
I have the tooth.
Who has 👂?
I have the ear.
Who has 👁️?
I have the eye.
Who has 🦵?
🔁 Cómo se juega
Repartan todas. Cualquiera empieza: 'I have the cat. Who has the dog?' Quien tenga el perro responde y hace su pregunta. La cadena termina donde empezó: tomen el tiempo y venzan el récord de ayer.
Cómo usarlo en clase
Primero, las dos frases. Antes de repartir, practiquen «I have … Who has …?» con dos tarjetas en el pizarrón: todo el grupo y luego en parejas. El objetivo es la estructura, no solo la palabra.
¿Más niños que tarjetas, o menos? Una tarjeta por niño. Si hay menos niños, algunos tienen dos y escuchan con el doble de atención. Si hay más, comparten en parejas: uno dice «I have …» y el otro pregunta «Who has …?».
Guarda una copia sin cortar. En la hoja, las tarjetas están impresas en el orden de la cadena. Si la cadena se atasca, un vistazo a tu copia te dice quién tiene la siguiente: ayuda a ese niño, no a todo el grupo.
Las mismas palabras, otra hoja
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