Las primeras 100 palabras: qué enseñar antes que todo
Aylara A.
Maestra de niños · fundadora de AylaraTalks
Las primeras cien palabras deciden si el inglés se siente juguete del niño o proyecto de los padres. El mapa de abajo sigue una regla: enseña palabras que el niño pueda señalar, actuar o gritar — lo útil para un niño de siete no es lo útil para un turista.
Olas uno y dos (palabras 1–50)
- Ola 1 — yo y lo mío: hello, bye, yes, no, palabras de familia, números 1–5, colores red/blue/green/yellow.
- Ola 2 — mi mundo: mascotas y animales clásicos, juguetes, 5 comidas que el niño de verdad come, big/small.
- Juegos aquí: Flip Cards con imagen primero, Memory solo con dibujos, mucho señalar y agarrar.
Olas tres y cuatro (palabras 51–100)
- Ola 3 — mi cuerpo y mi día: partes del cuerpo, acciones (run, jump, sleep, eat), números hasta 10, clima básico.
- Ola 4 — mis lugares: objetos de casa, cosas de la escuela, transportes que el niño usa o adora.
- Juegos aquí: Bingo (¡escucha!), Balloon Words para el primer deletreo, Name 3 cuando ya se acumulan temas.
Qué NO enseñar en las primeras 100
- Días de la semana y meses: el tiempo abstracto no significa nada a los cinco; guárdalos para después.
- Palabras solo-de-aula (blackboard, ruler) antes que palabras que el niño ama de verdad.
- Fórmulas de cortesía más allá de please/thank you: son frases, no comprensión.
⭐ Llévate esto
Las primeras cien = el universo propio del niño en inglés: yo, mi gente, mis animales, mi cuerpo, mis juguetes. Enseña por olas, juega cada ola y salta lo que un niño de siete no señalaría.
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Sobre la autora
Aylara A.
Maestra de niños · fundadora de AylaraTalks
Aylara es maestra de niños y pasó años haciendo a mano cada juego de clase: recortando tarjetas y dibujando tableros en hojas de papel. Creó AylaraTalks para que ningún maestro tenga que empezar otra vez desde una hoja en blanco.