Día de las Bromas · Letras que faltan

Primero digan todas las palabras. Nombren cada dibujo juntos antes de tomar el lápiz y estiren el sonido que falta: «c-a-a-at». Quien oye la vocal encuentra la letra; quien adivina por el dibujo escribe cualquiera.

Con letras de ayuda, y luego sin ellas. Los más pequeños tachan las letras de la lista al usarlas, así el último hueco se corrige solo. Para una segunda vuelta, dobla la lista y la línea de respuestas antes de repartir la hoja.

Ojo con las vocales. Casi todos los huecos son vocales: en inglés no se escriben como suenan, y en español sí. Por eso tus alumnos escriben la vocal que oyen (i en vez de ee en «bee»); digan las dos palabras en voz alta en lugar de corregir la letra.