Animales · Tarjetas en cadena
De 6 a 10 añosDos frases en voz alta, frente al grupo
"I have… who has…?": una cadena hablada por el grupo.
- Edad
- 6–10 años
- Tema
- Animales
- Habilidad
- Vocabulario · Expresión oral
- Formato
- Imprimible
🦊 Animals · Loop cards
Animales · Tarjetas en cadenaCut, deal one card each. Listen for YOUR picture — the chain goes round the whole class.
Recorta y reparte una por niño. Atentos a SU dibujo: la cadena recorre todo el grupo.I have the rabbit.
Who has 🐸?
I have the frog.
Who has 🦓?
I have the zebra.
Who has 🐑?
I have the sheep.
Who has 🦊?
I have the fox.
Who has 🐍?
I have the snake.
Who has 🦆?
I have the duck.
Who has 🐷?
I have the pig.
Who has 🐬?
I have the dolphin.
Who has 🐴?
I have the horse.
Who has 🐭?
I have the mouse.
Who has 🦁?
I have the lion.
Who has 🐰?
🔁 Cómo se juega
Repartan todas. Cualquiera empieza: 'I have the cat. Who has the dog?' Quien tenga el perro responde y hace su pregunta. La cadena termina donde empezó: tomen el tiempo y venzan el récord de ayer.
Cómo usarlo en clase
Primero, las dos frases. Antes de repartir, practiquen «I have … Who has …?» con dos tarjetas en el pizarrón: todo el grupo y luego en parejas. El objetivo es la estructura, no solo la palabra.
¿Más niños que tarjetas, o menos? Una tarjeta por niño. Si hay menos niños, algunos tienen dos y escuchan con el doble de atención. Si hay más, comparten en parejas: uno dice «I have …» y el otro pregunta «Who has …?».
Guarda una copia sin cortar. En la hoja, las tarjetas están impresas en el orden de la cadena. Si la cadena se atasca, un vistazo a tu copia te dice quién tiene la siguiente: ayuda a ese niño, no a todo el grupo.
Las mismas palabras, otra hoja
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