انتقل إلى المحتوى
← العودة إلى الحزمةجميع مجموعات بطاقات السلسلة →

الحيوانات · بطاقات السلسلة

من 6 إلى 10 سنواتجملتان بصوت عالٍ أمام الصف

لعبة "I have… who has…?": سلسلة محادثة تدور في الصف.

مشاركة:PinterestWhatsAppTelegram
العمر
من 6 إلى 10 سنوات
الموضوع
الحيوانات
المهارة
المفردات · المحادثة
الصيغة
للطباعة

🦊 الحيوانات · بطاقات السلسلة

aylaratalks.com

قصّ ووزّع بطاقة على كل طفل. أصغِ إلى صورتك أنت — فالسلسلة تدور على الصف كله.

I have the rabbit.

Who has 🐸?

I have the frog.

Who has 🦓?

I have the zebra.

Who has 🐑?

I have the sheep.

Who has 🦊?

I have the fox.

Who has 🐍?

I have the snake.

Who has 🦆?

I have the duck.

Who has 🐷?

I have the pig.

Who has 🐬?

I have the dolphin.

Who has 🐴?

I have the horse.

Who has 🐭?

I have the mouse.

Who has 🦁?

I have the lion.

Who has 🐰?

aylaratalks.com
/ar/materials/animals/loop-cards

🔁 طريقة اللعب

وزّعوا كل البطاقات. يبدأ أي طفل: «⁦I have the cat. Who has the dog?⁩» فيجيب الطفل الذي معه الكلب ويطرح سؤاله هو. تنتهي السلسلة حيث بدأت — احسبوا الزمن وتحدّوا رقم الأمس القياسي.

كيف تستخدمها في الصف

  1. درّب الجملتين أولًا. قبل التوزيع تدربوا على “⁦I have … Who has …?⁩” بواسطة بطاقتين على السبورة: الصف كله ثم في أزواج. الهدف هو التركيب كله لا الكلمة وحدها.

  2. أطفال أكثر من البطاقات أم أقل؟ بطاقة لكل طفل. وإن قلّ عدد الأطفال حمل بعضهم بطاقتين وأصغى بضعف التركيز. وإن زاد عددهم تشارك كل اثنين بطاقة: يقول أحدهما “I have …” ويسأل الآخر “⁦Who has …?⁩”

  3. احتفظ بنسخة غير مقصوصة. البطاقات في الورقة مطبوعة بترتيب السلسلة. وحين تتعثر السلسلة، تدلّك نظرة إلى نسختك على صاحب البطاقة التالية، فتلمّح لذلك الطفل لا للصف كله.

الكلمات نفسها، ورقة أخرى