Calendario de Adviento en inglés
Gratis · sin anuncios · sin cuentas
Un calendario de Adviento convierte la cuenta regresiva de diciembre en una costumbre diaria en inglés. Cada mañana un niño abre la puerta del día y detrás aparece una actividad corta de invierno para toda la clase: una rima, una adivinanza, un dibujo, un conteo, mímica. Cada una dura de dos a cinco minutos y casi siempre basta con la pizarra. Las puertas se abren según la fecha de tu dispositivo, y las del fin de semana siguen esperando el lunes. En el modo docente puedes abrir cualquiera antes de tiempo para preparar la clase.
- Edad
- 3–11 años
- Formato
- Herramienta en línea
🗓️ Calendario de Adviento
Vista previa: el calendario empieza el 1 de diciembre. La puerta 1 ya está abierta para que la pruebes.
Puerta 1 · Mímica · ⏱ 3 min
Hacemos un muñeco de nieve
Construyan entre todos un muñeco de nieve invisible. Hagan rodar una bola grande y una pequeña y pónganle un sombrero, una bufanda y una nariz de zanahoria: la clase nombra cada parte mientras la imita. Terminen con la rima.
🗣️ Lo decimos juntos
Roll, roll, roll the snow. Big ball, small ball — hello, snowman!
Las 24 puertas, día a día
Todas las actividades del calendario en orden: para leerlas antes, preparar las pocas que necesitan una campanita o un calcetín, o hacer el calendario en papel un día sin pantalla.
Ver las 24 actividades
1 de diciembre · Mímica · 3 min
1. Hacemos un muñeco de nieve
Construyan entre todos un muñeco de nieve invisible. Hagan rodar una bola grande y una pequeña y pónganle un sombrero, una bufanda y una nariz de zanahoria: la clase nombra cada parte mientras la imita. Terminen con la rima.
La clase dice: Roll, roll, roll the snow. Big ball, small ball — hello, snowman!
2 de diciembre · Adivinar · 4 min
2. ¿Qué hay en el regalo?
Dibuja un regalo grande en la pizarra y piensa en un juguete en secreto. Los niños preguntan «Is it a…?» y tú respondes «Yes, it is» o «No, it isn't». Después de cada fallo, da una pista: it's soft, it's round, it's blue.
La clase dice: Is it a ball? — No, it isn't. Is it a teddy bear? — Yes, it is!
3 de diciembre · Contar · 3 min
3. ¿Cuántas campanadas?
Los niños cierran los ojos. Toca una campanita, o golpea un vaso con una cuchara, hasta diez veces. Abren los ojos, muestran el número con los dedos y lo dicen a coro. Después, un niño hace sonar la campana para la clase.
La clase dice: Ding, ding, ding! Three bells!
4 de diciembre · Dibujar · 5 min
4. Decoramos el árbol
Dibuja un árbol grande y vacío en la pizarra. Uno por uno, los niños pasan y dibujan lo que dices: «Draw a yellow star. Draw three red balls. Draw blue lights». La clase comprueba cada vez: «Is it right?»
La clase dice: Draw a yellow star on the tree!
5 de diciembre · Juego · 4 min
5. Papá Noel dice
Jueguen a «Simón dice», pero manda Papá Noel: la clase se mueve solo si la orden empieza con «Santa says». Santa says jump like a reindeer! Santa says fly! Turn around! ¿Alguien se movió? Nadie queda fuera: se ríen todos y siguen.
La clase dice: Santa says: jump like a reindeer!
6 de diciembre · Adivinar · 3 min
6. Adivina con las manos
Esconde un objeto pequeño de la clase en un calcetín: un lápiz, un crayón, un juguete pequeño. Un niño mete la mano sin mirar, lo toca y adivina: «It's a pencil!». Cambia el objeto para el siguiente.
La clase dice: What's in the stocking? It's a pencil!
7 de diciembre · Juego · 3 min
7. Quietos como un muñeco de nieve
Pon cualquier música y que la clase baile. Párala y di una figura: «Freeze like a snowman!», «Freeze like a star!», «Freeze like a tree!». Todos se quedan quietos en esa pose hasta que vuelva la música.
La clase dice: Dance, dance, dance… Freeze like a snowman!
8 de diciembre · Dibujar · 4 min
8. Galletas con forma
Di una forma de galleta y todos la dibujan en el aire con el dedo y luego en papel: una estrella, un corazón, un círculo, un árbol. Al final, cuenten juntos: «How many stars? How many hearts?»
La clase dice: I'm making a star cookie. Yum!
9 de diciembre · Memoria · 3 min
9. Encuentra la pareja
Dibuja ocho mitones desordenados en la pizarra: cuatro parejas de colores y estampados distintos, rojos con lunares, azules con rayas. Los niños buscan las parejas y dicen por qué combinan.
La clase dice: These two match! Red with spots.
10 de diciembre · Conversar · 3 min
10. ¿Qué tiempo hace hoy?
Miren juntos por la ventana. Un niño es el presentador del tiempo y le cuenta a la clase: «It's cold and sunny!» o «It's hot!». En diciembre es invierno en unos países y verano en otros, así que vale cualquier respuesta que se vea por la ventana.
La clase dice: What's the weather like today? It's cold and sunny!
11 de diciembre · Calma · 2 min
11. Respirar con la vela
Todos levantan un dedo, que es una vela, y ponen la otra mano como si fuera una galleta calentita. Huelan la galleta (inspiran despacio por la nariz) y soplen la vela (sueltan el aire despacio). Cinco veces y luego, en voz baja: «I feel calm».
La clase dice: Smell the cookie… blow out the candle. I feel calm.
12 de diciembre · Memoria · 4 min
12. ¿Qué falta?
Dibuja cinco o seis cosas de invierno en la pizarra o pon objetos reales sobre una mesa. La clase mira diez segundos y cierra los ojos mientras borras o quitas una. Abren los ojos: «What's missing?»
La clase dice: What's missing? The bell!
13 de diciembre · Secuencias · 3 min
13. Luces en secuencia
Dibuja una guirnalda de luces en la pizarra y coloréala siguiendo un patrón: red, green, red, green… Para y pregunta «What's next?»; la clase dice el color. Para subir la dificultad, usa tres colores.
La clase dice: Red, green, red, green… What's next?
14 de diciembre · Escuchar · 3 min
14. Secreto en cadena
Siéntense en círculo o en fila. Susúrrale una palabra de invierno al primer niño y que pase de oreja en oreja. El último la dice en voz alta: ¿sigue siendo la misma? La siguiente empieza por el otro extremo.
La clase dice: Snowflake… snowflake… snowflake!
15 de diciembre · Clasificar · 3 min
15. ¿Frío o caliente?
Di una palabra. Si es fría, los niños se abrazan y tiritan: «Brrr!»; si es caliente, se abanican la cara: «Phew!». Snow, ice, soup, hot chocolate, the sun, an ice cream… Después, que sean los niños quienes digan las palabras.
La clase dice: Snow is cold. Brrr! Hot chocolate is hot. Phew!
16 de diciembre · Adivinar · 4 min
16. Adivinanzas de animales del frío
Describe un animal del frío con tres pistas cortas y que la clase adivine: «It's white. It's big. It lives in the snow». —«A polar bear!». Luego un niño da las pistas.
La clase dice: It's white. It's big. It lives in the snow. What is it?
17 de diciembre · Conversar · 4 min
17. Las fiestas en mi familia
Pregunta: «What do you do in the holidays?». Cada niño cuenta una cosa que hace su familia en Navidad, Año Nuevo u otra fiesta de invierno: «We eat cake», «We sing», «We visit Grandma». Cada familia lo celebra a su manera, y todas valen.
La clase dice: In my family, we watch fireworks at New Year!
18 de diciembre · Mímica · 4 min
18. Mímica de invierno
Un niño hace la mímica de algo que se hace en invierno: patinar, esquiar, bajar en trineo, lanzar una bola de nieve, hacer un muñeco de nieve. La clase adivina con una pregunta: «Are you skating?» —«Yes, I am!» o «No, I'm not!».
La clase dice: Are you skating? — Yes, I am!
19 de diciembre · Deletrear · 3 min
19. Letras perdidas
Escribe palabras de invierno en la pizarra con una letra de menos: sn_w, st_r, g_ft, b_ll. Los niños dicen la letra que falta y luego deletrean la palabra entera a coro. Con los más pequeños, quita solo la primera letra.
La clase dice: S-N-O-W. Snow!
20 de diciembre · Conversar · 4 min
20. Querido Papá Noel
En ronda, cada niño dice un deseo: «Dear Santa, I want a…, please!». Los mayores añaden el motivo: «because I like reading». También se puede pedir algo para otra persona: «I want a sunny day for my grandma».
La clase dice: Dear Santa, I want a teddy bear, please!
21 de diciembre · Juego · 5 min
21. Bolas de nieve de papel
Cada niño dibuja o escribe una palabra de invierno en un papel usado y lo arruga como una bola de nieve. Con «Throw!» todos lanzan con suavidad; con «Stop!» cada uno recoge una bola, la abre y dice la palabra.
La clase dice: I've got a snowball. It says… reindeer!
22 de diciembre · Rima · 3 min
22. Rima de la campana y la nieve
Enseña la rima verso a verso con gestos: tocar una campana invisible, mover los dedos como nieve que cae, aplaudir, zapatear y girar. Díganla despacio, luego rápido y luego susurrando.
La clase dice: Ring the bell — ding, ding! Snow is falling — swish, swish! Clap, clap, stamp, stamp, turn around — whoosh!
23 de diciembre · Dibujar · 5 min
23. Dibuja y adivina
Dile al oído una palabra de invierno a un niño, que la dibuja en la pizarra sin escribir letras. La clase adivina con «Is it a…?». Quien acierta, dibuja después.
La clase dice: Is it a sleigh? — Yes, it is!
24 de diciembre · Conversar · 5 min
24. La estrella de las gracias
¡La última puerta! Pasen en círculo una estrella de papel (o un peluche). Quien la tiene le da las gracias a alguien de la clase por algo de este año: «Thank you, Sam, for helping me». Asegúrate de que todos reciban al menos un gracias.
La clase dice: Thank you, Sam, for helping me!
Las palabras de las puertas
Cómo la usan los maestros
- Rutina de la mañana: el encargado del día abre la puerta, lees la actividad en voz alta y la clase la hace antes de empezar.
- Los lunes: las puertas del sábado y del domingo ya están disponibles, así que ábrelas también; tres actividades cortas seguidas son un calentamiento de fiesta.
- Para preparar: en noviembre abre todas las puertas en modo docente y mira cuáles necesitan una campanita, un calcetín o papel usado.
Preguntas que hacen los maestros
¿Por qué casi todas las puertas están cerradas?
Las puertas se abren según la fecha del dispositivo en el que ves la página: el 5 de diciembre están abiertas de la 1 a la 5. Fuera de diciembre, el calendario es una vista previa con la puerta 1 abierta. El modo docente abre cualquier puerta en cualquier momento y, desde el 25 de diciembre, quedan todas abiertas.
¿Qué materiales hacen falta?
Casi siempre, solo la pizarra y la clase. Algunas actividades piden algo pequeño que ya tienes a mano: una campanita o un vaso para golpear, un calcetín con un juguete dentro, papel usado para hacer bolas de nieve. Cada puerta indica cuántos minutos dura, y lo que los niños dicen en inglés está escrito completo.
¿Recuerda qué puertas abrimos?
Sí, solo en este dispositivo: las puertas abiertas siguen así hasta que toques «Cerrar todas las puertas», y cada diciembre el calendario empieza de cero. No se envía nada a ningún sitio.
Todas en una sola pantalla
¿Necesitas el temporizador, la ruleta y el medidor de silencio a la vez? La Pantalla de clase reúne todos los widgets en un tablero a pantalla completa.
Más herramientas para la clase
Palabra del día
Una palabra con dibujo al día, igual para todos los salones; cambia sola a medianoche.
Tablero del círculo
El día, el clima y los ánimos: el mensaje de la mañana, en inglés.
Temporizador de clase
Una cuenta regresiva que todos ven, con presets de 1 a 60 minutos.
Juegos que van con ella
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