Un cuento decodificable · Grupos consonánticos: sobreviven ambos
Alto en el nido
El veloz Sam aprende cuándo parar.
24 palabras · ≈ 2 min · de 5 a 9 años
- Edad
- 5–9 años
- Habilidad
- Lectura · Fonética
- Tiempo
- 2 min
- Formato
- En pantalla
Palabras para calentar
Toca cualquier palabra para oírla; el botón del altavoz lee una línea y «Léeme el cuento» lee todo el cuento, línea por línea.
Preguntas sobre el cuento
Primero lee el cuento y luego toca una respuesta. El botón del altavoz lee la pregunta en voz alta.
How did Sam run?
¿Cómo corría Sam?
What must Sam do?
¿Qué tiene que hacer Sam?
Why must Sam stop?
¿Por qué tiene que parar Sam?
What does Sam have at the end?
¿Qué tiene Sam al final?
0 de 4 correctas
Cuéntalo en orden
Toca las oraciones en el orden en que pasan en el cuento. Si tocas una ya puesta, vuelve abajo.
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Vocabulario del cuento
Cada palabra abre su página del diccionario ilustrado, con el dibujo, el audio y el deletreo.
La ficha: cuento, preguntas y respuestas
Una para cada niño: el cuento, estas mismas preguntas, el orden de la historia para numerar, un recuadro para dibujar y las respuestas, impresas al revés.
Abrir la ficha →Imprimir el cuento
O imprime solo el cuento, con letra grande:
Sam ran fast.
Stop, Sam, stop!
A nest is on the grass.
Sam can not step on the nest.
Sam has a big grin.
Palabras para calentar: stop · nest · grass · step
aylaratalks.com/es/readers/stop-at-the-nest
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Hoja de trabajo
Alto en el nido — ficha
El cuento, preguntas con una sola respuesta correcta, cuatro oraciones para ordenar y un recuadro para dibujar.