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Cumpleaños · Tarjetas en cadena

De 6 a 10 añosDos frases en voz alta, frente al grupo

"I have… who has…?": una cadena hablada por el grupo.

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Edad
6–10 años
Tema
Fiestas
Habilidad
Vocabulario · Expresión oral
Formato
Imprimible

🎂 Birthday party · Loop cards

Cumpleaños · Tarjetas en cadena
aylaratalks.com

Cut, deal one card each. Listen for YOUR picture — the chain goes round the whole class.

Recorta y reparte una por niño. Atentos a SU dibujo: la cadena recorre todo el grupo.

I have the photo.

Who has 🧑‍🤝‍🧑?

I have “friends”.

Who has 🎵?

I have “music”.

Who has 🕯️?

I have the candle.

Who has 🥳?

I have “party”.

Who has 🧃?

I have “juice”.

Who has 🎊?

I have “confetti”.

Who has 💌?

I have the card.

Who has 🎁?

I have the gift.

Who has 🎉?

I have the party popper.

Who has 🤡?

I have the clown.

Who has 👑?

I have the crown.

Who has 📷?

aylaratalks.com
/es/materials/birthday/loop-cards

🔁 Cómo se juega

Repartan todas. Cualquiera empieza: 'I have the cat. Who has the dog?' Quien tenga el perro responde y hace su pregunta. La cadena termina donde empezó: tomen el tiempo y venzan el récord de ayer.

Cómo usarlo en clase

  1. Primero, las dos frases. Antes de repartir, practiquen «I have … Who has …?» con dos tarjetas en el pizarrón: todo el grupo y luego en parejas. El objetivo es la estructura, no solo la palabra.

  2. ¿Más niños que tarjetas, o menos? Una tarjeta por niño. Si hay menos niños, algunos tienen dos y escuchan con el doble de atención. Si hay más, comparten en parejas: uno dice «I have …» y el otro pregunta «Who has …?».

  3. Guarda una copia sin cortar. En la hoja, las tarjetas están impresas en el orden de la cadena. Si la cadena se atasca, un vistazo a tu copia te dice quién tiene la siguiente: ayuda a ese niño, no a todo el grupo.

Las mismas palabras, otra hoja