Утренний распорядок: интерактивная спальня

На онлайн-уроке

• Покажите экран в режиме «Исследуй» и изображайте каждое действие вместе со сценой. Потом покажите действие сами и спросите «What am I doing?», прежде чем ребёнок нажмёт.
• В режиме «Утро по порядку» ребёнок называет шаг до нажатия: «First, I wake up». Спросите «What do you do next?» и дождитесь ответа.
• В режиме «Слушай и найди» выключите подписи. Ребёнок сначала выполняет действие (чистит зубы, умывается, потягивается), а потом нажимает на картинку.
• В режиме «Пой с нами» ребёнок изображает каждый шаг, пока он звучит: потягивается, «умывается», «чистит зубы», «надевает» рубашку, «шагает» в школу. В «Повторяй за мной» отработайте строки с «I …», а потом спросите: «What do you do in the morning?»

В классе

• На интерактивной доске включите полный экран: один ребёнок нажимает следующий шаг, а весь класс изображает его и произносит фразу.
• Сыграйте в «Саймон говорит»: «Brush your teeth!» — дети изображают действие, а потом доброволец находит картинку на доске.
• Попросите детей нарисовать своё утро в шести клетках и рассказать соседу: «First I wake up, then I get up.»
• Пойте её как песню-приветствие в начале утреннего урока: вы поёте вопросы, класс отвечает строками с «I …» и показывает действие. Когда песню уже знают, включите обычный темп и пусть учителем будет ребёнок.

Языковой материал

Сцена произносит эти конструкции вслух. Проговаривайте их вместе с детьми.

• I wake up. I get up.
• I wash my face. I brush my teeth.
• I get dressed. I go to school.
• What do you do first?
• Brush your teeth!

Слова в сцене

• wake up · просыпаться
• get up · вставать
• wash my face · умываться
• brush my teeth · чистить зубы
• get dressed · одеваться
• go to school · идти в школу

Материалы для закрепления

Продолжите карточками «Распорядок дня» для печати или страницей слов темы с картинками и озвучкой для повторения дома.

• Карточки «Распорядок дня» для печати
• Все материалы по теме «Распорядок дня»
• Слова темы «Распорядок дня» с картинками