Перейти к содержимому
AylaraTalks
Вся грамматика

me, him, her, us, them

Look at ME! Местоимения, принимающие действие: маленькие слова, которые нужны детям громко и рано, а в грамматику складываются позже.

С 7 летУровень Cambridge: Pre-A1 Starters

Возраст
7–11 лет
Уровень
Pre-A1
Навык
Грамматика
Формат
Методичка
Ещё в библиотекеРабочий лист
Поделиться:PinterestTelegramVK

Схема

Утверждение
Look at me. Help him.
Отрицание
Don't tell them.
Вопрос
Can you see us?
Краткий ответ
Yes, I can see you.
Рабочий лист по теме Презентация (PPT)

Фразы, которые ребёнок может сказать

Нажмите на фразу, чтобы услышать её. Все слова — из паков, которые у вас уже есть.

Мини-упражнение: выбери верное слово

Пять фраз с этой страницы, в каждой пропущено слово. Ребёнок нажимает на подходящее и, когда ответ верный, слышит фразу целиком.

  1. Help пропуск, please.

  2. I like пропуск.

  3. Give it to пропуск.

  4. I can see пропуск.

  5. The dog likes пропуск.

Что вы услышите на самом деле

Ошибки, которые встречаются на каждом уроке, и что за каждой стоит — включая те, что идут от русского языка.

Look at I!Look at me!

I делает действие; me его принимает. После глагола или словечка вроде at, to, with играет принимающая команда.

Me like pizza.I like pizza.

Зеркальная ошибка: me пытается действовать. Место деятеля в начале предложения принадлежит I, he, she, we, they.

Как объяснить

  1. 1

    Учите их внутри команд, которыми класс уже владеет: Look at me, help him, give it to her. Повеление несёт объектное местоимение, как поднос.

  2. 2

    Играйте в «передай мишку»: «Give it to HIM… now give it to HER… to THEM!» Путешествие медведя по кругу — вся таблица местоимений в движении.

  3. 3

    Соедините каждое подлежащее с его объектом на одной карточке — I/me, he/him, they/them — и играйте в снап. Пары должны стать рефлексами, а не поиском в таблице.

Паки, которые сюда подходят

Та же конструкция на словах, которые класс уже знает — новую лексику брать не нужно.

СемьяДействияИгрушкиШколаПитомцы

Вопросы учителей

Субъектные и объектные местоимения на одном уроке?

В одном предложении — да: «I like him». Но никогда как две таблицы рядом. Дети выучивают пары через употребление; таблицы — для вашего планировщика.

А как же it — учить отдельно?

It приходит бесплатно: «Give it to me» тренируется с первой игры в передачу предмета, и дети никогда его не путают. Внимание тратьте на him/her — там настоящая работа.

Ещё в разделе: Строим предложения

present simple (обычные действия)present continuous (сейчас происходит)in, on, under — где находится предметwhat, where, who, how many (вопросы)

Все 31 конструкция