ألعاب إنجليزية للأطفال من 3 إلى 4 سنوات: حركة وبحث وغناء

ما ينجح بين 3 و4 سنوات

• «الدبدوب يقول» — لعبة Simon says لكن الدمية هي التي تعطي الأوامر ولا يخرج أحد من اللعب. ‏«Teddy says jump!» فيقفز الجميع، حتى الطفل الذي أخطأ قبل لحظة.
• الكيس الغامض — ثلاثة أشياء حقيقية في كيس من القماش: نتحسّس ونخمّن ونُخرج ونسمّي. التشويق هو الذي يعلّم، فتصل الكلمة في اللحظة التي ينتظرها الطفل بالضبط.
• «أشِر إليه» — صورتان كبيرتان وسؤال واحد: ‏«Where's the cat?» الإشارة بالإصبع إجابة كاملة في الثالثة. الكلام يأتي لاحقًا، ويأتي أسرع حين لا يُجبَر عليه الطفل.
• الكشف البطيء — بطاقة تخرج من الظرف سنتيمترًا بعد سنتيمتر: ‏«Is it… a banana?» والتخمينات الخاطئة مرحَّب بها، فكل واحدة منها كلمة إنجليزية أخرى تُقال بصوت عالٍ.
• أناشيد بالحركات — الأسطر الأربعة نفسها بالحركات نفسها في كل درس. وفي الأسبوع الثالث تسبق الحركاتُ الكلماتِ، ثم تخرج الكلمات وراءها.
• سباق الترتيب مع الأغنية — تعود الألعاب إلى الصندوق قبل أن تنتهي الموسيقى، ويُسمّى كل منها وهو يدخل. وهكذا تصبح نهاية الدرس مراجعة.

ما لا ينجح بعد

• انتظار الدور — ثلاثون ثانية وقت طويل جدًا في الثالثة. إن كان في اللعبة أدوار، فأعطِ المنتظرين شيئًا يفعلونه: التصفيق، أو الترديد كالصدى، أو حمل الدبدوب.
• فائزون وخاسرون — النقاط وعبارة «خرجتَ من اللعبة» تنتهي بالبكاء في هذا العمر. العبوا جميعًا معًا ضد الساعة أو الدمية أو المعلّم.
• الكلمات المكتوبة — الحروف على البطاقة مجرد زينة في الثالثة. أبقِ الكلمات في الهواء: تُقال وتُغنّى وتُمثَّل.
• التعليمات الطويلة — ثلاث أو أربع كلمات مع حركة، لا فقرة كاملة أبدًا. اعرض اللعبة مرة واحدة، وهذا هو الشرح كله.

درس من 20 دقيقة مبني على الألعاب

خطّط على شكل فقرات من ثلاث إلى ست دقائق، فهذا هو مدى الانتباه الحقيقي في هذا العمر، وناوِب بين الهادئ والحركي: أغنية التحية، ثم الكيس الغامض بثلاث كلمات جديدة، ثم «الدبدوب يقول»، ثم الكشف البطيء، ثم الأنشودة، ثم سباق الترتيب. لعبة كبيرة واحدة في الدرس تكفي. وثلاث أو أربع كلمات جديدة درس كامل؛ فكل كلمة تحتاج من خمس إلى عشر مرات في أيام مختلفة حتى تصبح ملكًا للطفل، ولذلك يحمل كيس الأسبوع التالي الأشياء الثلاثة نفسها وشيئًا واحدًا جديدًا.