انتقل إلى المحتوى

ألعاب لتعليم المفردات الإنجليزية

31 يوليو 2026 · 7 دقائق للقراءة

أسرع ألعاب المفردات لا تحتاج إلا إلى الكلمات نفسها: إظهار وإخفاء، وبنغو واقفًا، وسباقات التمثيل الصامت. وفيما يلي عشر منها، تُدرّب كل واحدة القائمة نفسها بطريقة مختلفة، وهكذا بالضبط تصبح الكلمات دائمة.

الكلمات لا تثبت في يوم تعليمها، بل في المرة الثالثة أو الرابعة التي تعود فيها. لذلك فالمهارة الحقيقية في تعليم المفردات ليست عرض الكلمات، بل إعادة تدويرها دون أن ينتبه الأطفال إلى التكرار. والألعاب أفضل آلة لإعادة التدوير عرفها الإنسان على الإطلاق. وهذه هي الألعاب التي يطلبها تلاميذي بأسمائها.

مع البطاقات (أو أي صور)

  • «مضرب الذباب»: البطاقات على السبورة، تنطق أنت كلمة، ومن يضربها أولًا يفوز. في الدرس الفردي يسابق الطفل يدك (البطيئة عمدًا).
  • أزواج الذاكرة: بطاقات الكلمات وبطاقات الصور مقلوبة. سيهزمك الطفل، وهذا هو المقصود.
  • ما الناقص؟ ست بطاقات على الطاولة، والعيون مغمضة، وتُزيل واحدة: أيها اختفت؟ زِد عدد البطاقات كلما قويت الذاكرة.
  • الكشف البطيء: غطِّ بطاقة صورة واسحبها ببطء مليمترًا بعد مليمتر. أول من يخمّن صحيحًا يأخذ البطاقة.

بلا أي أدوات

  • لعبة الموز: انطق الجملة وقد استُبدلت الكلمة المستهدفة: «I eat a banana with milk for breakfast». يخمّن الأطفال الكلمة المخفية («cereal»!).
  • تنس الكلمات: اختاروا فئة (الطعام) وتبادلوا الكلمات كالكرة واحدة بعد أخرى: «apple — bread — cheese…». ومن يُسقط الكرة (بتكرار كلمة أو توقف) تذهب النقطة إلى الطرف الآخر. مثالية للدرس الفردي.
  • التمثيل الصامت: مثّل الكلمة دون أي صوت. نسخة للفرق، ونسخة للأزواج، ونسخة «أنت ضد الطفل» التي يكون فيها تمثيلك هو المتعة.
  • كرة الفئات: ارمِ كرة (ورقية) مع ذكر فئة، فيذكر من يلتقطها ثلاثة أشياء منها. يجب أن يكون الرد على مهام «Name 3» ممكنًا خلال عشر ثوانٍ: «أشياء في الثلاجة»، لا «أسباب نمو الاقتصادات».

جدول إعادة التدوير

تعود الكلمات الجديدة ثلاث مرات: في الحصة نفسها (لعبة سريعة في الدقائق الخمس الأخيرة)، وفي الحصة التالية (النشاط التمهيدي)، وفي الأسبوع الذي يليه (ممزوجة بمجموعة قديمة). الكلمات العشر نفسها في ثلاث ألعاب مختلفة، فيختفي التكرار عن الأنظار وتبقى الذاكرة دائمة. اجعل المجموعات صغيرة: عشر كلمات معاد تدويرها تتفوق دائمًا على عشرين كلمة رآها الطفل مرة واحدة.

يسأل المعلمون أيضًا

كم مرة يجب أن يصادف الطفل الكلمة حتى تثبت في ذاكرته؟

تقول الأبحاث: «كثيرًا وبفواصل زمنية». وعمليًا، الكلمة نفسها في ثلاث ألعاب مختلفة خلال أسبوعين أنفع من ثلاثين تكرارًا في جلسة واحدة.

لعبة واحدة في كل حصة أم لعبة جديدة كل مرة؟

أبقِ الألعاب مألوفة وغيّر الكلمات. اللعبة المعروفة لا تستهلك وقتًا في الشرح؛ والتجديد مكانه المفردات لا قوانين اللعبة.

جرّبها في الصف

كل ما هنا يرافق ألعاب الصف المجانية لدينا، بلا تحضير ولا حسابات.

افتح الألعاب

عن الكاتبة

معلمة أطفال · مؤسِّسة AylaraTalks

أيلارا معلمة أطفال قضت سنوات تصنع كل لعبة صفية بيدها، تقص البطاقات وترسم اللوحات على الورق. أنشأت AylaraTalks حتى لا يضطر أي معلم إلى البدء من صفحة فارغة مرة أخرى.

المزيد من هذا الموضوع

المجموعات