وحدة الموسيقى والأفلام: أنشطة للمراهقين

1. 5دقائق

   1. تمهيد

   اعرض كلمات الموسيقى؛ يقول الطلاب أي الآلات سمعوها مباشرةً وأيها يودون تعلمها.

   كلمات «الموسيقى» بالصور →
2. 10دقائق

   2. عرض

   شرائح صيغة التفضيل نموذجًا، ثم يعصف الصف أنواع الأفلام والموسيقى على السبورة.

   شرائح القواعد: the biggest (صيغة التفضيل) →
3. 10دقائق

   3. تدريب

   ⁦Have you ever…?⁩ في شريحتين، ثم تجوّل: ابحث عن شخص حضر حفلة موسيقية أو بكى في فيلم.

   شرائح القواعد: ⁦Have you ever…?⁩ (المضارع التام) →
4. 15دقيقة

   4. المحادثة

   أسئلة الأفلام والموسيقى لمستوى B1 في أزواج؛ ويختار كل زوج توصية واحدة للصف.

   أسئلة للنقاش «الأفلام والموسيقى» →
5. 5دقائق

   5. الختام

   ابنوا على السبورة قائمة «شاهد واستمع» للصف من التوصيات.

المجموع: 45 دقيقة

1. 1. مراجعة في ستين ثانية

   يراجع الطلاب فيلمًا أو ألبومًا في دقيقة واحدة بالضبط: موضوعه وأفضل ما فيه وعدد النجوم من خمس.

   جملة نموذجيةIt's about a girl who can stop time. The ending is the best part. Four stars.

2. 2. موسيقى حياتي

   يختار الطلاب ثلاث أغانٍ لثلاث لحظات من حياتهم ويشرحون كل اختيار لزميل.

   جملة نموذجيةThis song reminds me of my first holiday with my friends.

3. 3. اعرض فكرة فيلم

   تبتكر المجموعات فيلمًا: العنوان والنوع وممثلان وحبكة في جملة واحدة. و«يستثمر» الصف في أفضل عرض.

   جملة نموذجيةIt's a comedy about a dog who becomes the president.