У врача · Карточки-цепочка
6–10 летДве фразы вслух перед всем классом
«I have… who has…?» — речевая цепочка через весь класс.
- Возраст
- 6–10 лет
- Тема
- Я и моё тело
- Навык
- Лексика · Говорение
- Формат
- Для печати
🩺 At the doctor · Loop cards
У врача · Карточки-цепочкаCut, deal one card each. Listen for YOUR picture — the chain goes round the whole class.
Вырежьте и раздайте по карточке. Слушай, когда назовут ТВОЮ картинку — цепочка обходит весь класс.I have the bandage.
Who has 💊?
I have “medicine”.
Who has 🌡️?
I have the thermometer.
Who has 🧑⚕️?
I have the doctor.
Who has 🚑?
I have the ambulance.
Who has 🤧?
I have “sneeze”.
Who has 💪?
I have “strong”.
Who has 🫀?
I have the heart.
Who has 👩⚕️?
I have the nurse.
Who has 🏥?
I have the hospital.
Who has 🩺?
I have the stethoscope.
Who has 🦽?
I have the wheelchair.
Who has 🩹?
🔁 Как играть
Раздайте все карточки. Любой начинает: «I have the cat. Who has the dog?» Ребёнок с собакой отвечает и задаёт свой вопрос. Цепочка закончится там, где началась, — засекайте время и бейте вчерашний рекорд.
Как использовать на уроке
Сначала отработайте две фразы. Перед раздачей отработайте «I have … Who has …?» на двух карточках у доски — хором, потом в парах. Цель — именно эта конструкция, а не только слово.
Детей больше или меньше, чем карточек? По карточке на ребёнка. Если детей меньше, кто-то держит две — и слушает вдвое внимательнее. Если больше, пара делит карточку: один говорит «I have …», другой спрашивает «Who has …?».
Оставьте себе неразрезанный лист. На листе карточки напечатаны по порядку цепочки. Если цепочка застряла, взгляд на ваш экземпляр подскажет, у кого следующая карточка, — подсказывайте этому ребёнку, а не всему классу.
Те же слова, другой лист
Цепочки по другим темам
Похожие материалы
Презентация
Презентация «У врача» на английском (PPT)
Готовая презентация «У врача» на английском: 14 слов с картинками и озвучкой, проверка и повторение. Показ онлайн, PPTX и PDF бесплатно.
Интерактивная игра
Распорядок дня на английском: утро
Спальня и ванная, которые можно исследовать: утренние действия на слух, утро по порядку и поиск.