Перейти к содержимому
← К наборуВсе игры-цепочки →

В саду · Карточки-цепочка

6–10 летДве фразы вслух перед всем классом

«I have… who has…?» — речевая цепочка через весь класс.

Поделиться:PinterestTelegramVK
Возраст
6–10 лет
Тема
Природа
Навык
Лексика · Говорение
Формат
Для печати
Ещё в библиотеке

🌻 In the garden · Loop cards

В саду · Карточки-цепочка
aylaratalks.com

Cut, deal one card each. Listen for YOUR picture — the chain goes round the whole class.

Вырежьте и раздайте по карточке. Слушай, когда назовут ТВОЮ картинку — цепочка обходит весь класс.

I have “grass”.

Who has 🪱?

I have the worm.

Who has 🌷?

I have the tulip.

Who has 💐?

I have the bouquet.

Who has 🌵?

I have the cactus.

Who has 🪴?

I have the plant.

Who has 🐝?

I have the bee.

Who has 🌻?

I have the sunflower.

Who has 🍓?

I have the strawberry.

Who has 🌹?

I have the rose.

Who has 🦋?

I have the butterfly.

Who has 🧑‍🌾?

I have the gardener.

Who has 🌿?

aylaratalks.com
/ru/materials/garden/loop-cards

🔁 Как играть

Раздайте все карточки. Любой начинает: «I have the cat. Who has the dog?» Ребёнок с собакой отвечает и задаёт свой вопрос. Цепочка закончится там, где началась, — засекайте время и бейте вчерашний рекорд.

Как использовать на уроке

  1. Сначала отработайте две фразы. Перед раздачей отработайте «I have … Who has …?» на двух карточках у доски — хором, потом в парах. Цель — именно эта конструкция, а не только слово.

  2. Детей больше или меньше, чем карточек? По карточке на ребёнка. Если детей меньше, кто-то держит две — и слушает вдвое внимательнее. Если больше, пара делит карточку: один говорит «I have …», другой спрашивает «Who has …?».

  3. Оставьте себе неразрезанный лист. На листе карточки напечатаны по порядку цепочки. Если цепочка застряла, взгляд на ваш экземпляр подскажет, у кого следующая карточка, — подсказывайте этому ребёнку, а не всему классу.

Те же слова, другой лист