Перейти к содержимому
← К наборуВсе игры-цепочки →

Ванная · Карточки-цепочка

6–10 летДве фразы вслух перед всем классом

«I have… who has…?» — речевая цепочка через весь класс.

Поделиться:PinterestTelegramVK
Возраст
6–10 лет
Тема
Дом и семья
Навык
Лексика · Говорение
Формат
Для печати
Ещё в библиотеке

🛁 Bath time · Loop cards

Ванная · Карточки-цепочка
aylaratalks.com

Cut, deal one card each. Listen for YOUR picture — the chain goes round the whole class.

Вырежьте и раздайте по карточке. Слушай, когда назовут ТВОЮ картинку — цепочка обходит весь класс.

I have the sponge.

Who has 🧴?

I have “shampoo”.

Who has 🪥?

I have the toothbrush.

Who has 🧻?

I have “toilet paper”.

Who has 🧼?

I have the soap.

Who has 🚽?

I have the toilet.

Who has 🫧?

I have “bubbles”.

Who has 🪣?

I have the bucket.

Who has 🛁?

I have the bath.

Who has 🚿?

I have the shower.

Who has 🪞?

I have the mirror.

Who has 🦆?

I have the rubber duck.

Who has 🧽?

aylaratalks.com
/ru/materials/bathroom/loop-cards

🔁 Как играть

Раздайте все карточки. Любой начинает: «I have the cat. Who has the dog?» Ребёнок с собакой отвечает и задаёт свой вопрос. Цепочка закончится там, где началась, — засекайте время и бейте вчерашний рекорд.

Как использовать на уроке

  1. Сначала отработайте две фразы. Перед раздачей отработайте «I have … Who has …?» на двух карточках у доски — хором, потом в парах. Цель — именно эта конструкция, а не только слово.

  2. Детей больше или меньше, чем карточек? По карточке на ребёнка. Если детей меньше, кто-то держит две — и слушает вдвое внимательнее. Если больше, пара делит карточку: один говорит «I have …», другой спрашивает «Who has …?».

  3. Оставьте себе неразрезанный лист. На листе карточки напечатаны по порядку цепочки. Если цепочка застряла, взгляд на ваш экземпляр подскажет, у кого следующая карточка, — подсказывайте этому ребёнку, а не всему классу.

Те же слова, другой лист