Первые десять уроков: 5–6 лет
По двадцать пять минут, с предложением в конце вместо слова
Десять уроков, которые ведут пятилетку от называния предметов к высказыванию о них. У каждого есть тема, цель в одну строку, полный план для печати, игра и лист — и начиная с четвёртого урока каждый заканчивается предложением, а не словом.
Схема намеренная: первые три урока набирают существительные, а всё дальнейшее переиспользует одну и ту же рамку предложения с новыми словами внутри. Рамка закрепляется именно потому, что меняется по одной детали за раз.
🧺 Перед первым уроком
- Выберите рамку предложения заранее и напишите её на видном месте: It's a…, I've got…, I like… Вы используете все три, но по одной за раз и именно в этом порядке.
- С первой минуты задайте привычку языка класса: sit down, look, listen, your turn. Говорите их по-английски с первого урока и после второй недели больше не переводите.
- Договоритесь о сигнале «мы заканчиваем это задание». Пятилетка, которого предупредили, спокойно принимает смену; тот, кого застали врасплох, — нет.
📚 Урок 1–10
- 1
🌈 Цвета25 мин
Шесть цветов с ходу и одна попытка предложения: «It's red».
- 2
🔢 Числа25 мин
От одного до десяти, затем счёт настоящих предметов в комнате. «How many?» — задать и ответить.
- 3
🦊 Животные25 мин
Восемь животных, каждое с полной рамкой: «It's a cat». Не просто «cat».
- 4
🦊 Животные25 мин
Те же восемь животных, теперь с цветом: «It's a brown bear». Два известных слова — одна новая мысль.
- 5
👨👩👧👦 Семья25 мин
Шесть слов о семье и вторая рамка: «This is my sister». Правдивые предложения о настоящих людях.
- 6
🖐️ Моё тело25 мин
Слова о теле плюс числа: «I've got two eyes». Третья рамка и первое множественное число.
- 7
🎒 Школа25 мин
Восемь школьных предметов, которые учат через использование: «Give me the pencil, please».
- 8
👕 Одежда25 мин
Одежда с цветами: «a red shirt», «blue shoes». Прилагательное перед существительным — без слова «прилагательное».
- 9
🍎 Еда25 мин
Десять продуктов и первое мнение: «I like pizza. I don't like soup». Готовьтесь к громкости.
- 10
🏠 Дома25 мин
Комнаты и где что находится: «in the kitchen», «on the table». Предлоги как места, а не как правило.
➡️ После десятого урока
Добавьте звуки букв. Десять уроков лексики — ровно та база, которая нужна фонетике: теперь звукам есть на что садиться, и это правильный порядок.
Дальше продолжайте по полному возрастному маршруту: он доводит последовательность до двенадцати тем и выстраивает вокруг них недельный ритм.
Английский для детей 5–6 лет
Год, когда слова становятся звуками, а ответы — предложениями
❓ Частые вопросы
Группа смешанная, пять и шесть лет. Это подойдёт?
Да — оставьте слова одинаковыми и меняйте только задачу. Шестилетки отвечают полным предложением, пятилетки — существительным, и никто не замечает разницы в заданиях.
Учить ли алфавит в эти десять уроков?
Нет. Сначала лексика, потом звуки: ребёнок, знающий шестьдесят слов, осваивает звуки букв за две недели, а ребёнок без слов — за месяцы и с неприязнью.
Сколько говорить по-английски на занятии?
Столько, сколько ребёнок способен понять, и не больше. Инструкции — по-английски с первого дня, потому что они повторяются каждый урок; объяснения — на родном, пока само объяснение не станет посильным по-английски.
А если урок затянулся дольше 25 минут?
Убирайте последнюю активность, а не первую. Финал важнее содержания: возвращаются на тот урок, который закончился, пока всем ещё было хорошо.