أول 100 كلمة
عشر مجموعات بالترتيب الذي نعلّمها به. المس أي كلمة لتسمعها.
- 100 كلمة
كل قائمة لأول الكلمات هي رأي صاحبها، وهذا رأينا وهذه حجّتنا. اخترنا هذه الكلمات المئة لأن الطفل يستطيع أن يشير إلى معظمها، ولأنها تتركّب في جمل مبكرًا، ولأنها ترافق المتعلم الصغير طوال سنته الأولى دون كلمة واحدة تحتاج إلى شرح.
الترتيب أهم من القائمة. الألوان أولًا لأنها ترتبط بكل ما يأتي بعدها، والمشاعر أخيرًا لأنها المجموعة المجرّدة الوحيدة هنا. علّم مجموعة واحدة في كل مرة، ولا تبدأ التالية قبل أن يجيب الطفل عن كلمات الأخيرة دون توقف.
كيف تستعمل هذه القائمة
- 1المس كلمة لتسمعها. الصوت هو صوت جهازك نفسه، فيعمل دون اتصال ودون كلفة.
- 2خذ مجموعة واحدة في كل مرة وقسّمها إلى ثلاثيات. عشر كلمات جديدة في جلسة واحدة لا تنتج شيئًا، وثلاث كلمات تنتج ثلاثًا.
- 3اطبع الحزمة الخاصة بالمجموعة التي تعمل عليها، من بطاقات تعليمية وملصق وبنغو، واستعمل الكلمات نفسها على الورق وعلى الشاشة.
- 4عُد إلى مجموعة أنهيتها بعد أسبوع. اللقاء الثاني هو الذي يجعل الكلمة دائمة.
المس كلمة لتسمعها
Uهذه لا تأخذ «a» ولا صيغة جمع: milk، لا «a milk» ولا «two milks».
10 كلمات
1.الألوان
أولًا، لأن اللون يمكن أن يُضاف إلى كل كلمة تأتي بعده. علّم ثلاثة في كل مرة، لا عشرة أبدًا.
12 كلمة
2.الحيوانات
المجموعة الأكثر حماسًا بطبيعتها. لكل حيوان صوت، والصوت هو ما يثبّت الكلمة.
10 كلمات
3.الأرقام
أولى الكلمات التي يستطيع الطفل استعمالها دون أن يكون أمامه شيء. عُدّ أشياء حقيقية لا صور أشياء.
8 كلمات
4.العائلة
علّم هذه الكلمات وصورة فوتوغرافية حقيقية على الطاولة. الكلمات التي تشير إلى شخص يحبه الطفل تُتذكَّر بطريقة مختلفة.
10 كلمات
5.جسمي
المجموعة الوحيدة في هذه القائمة التي يمكن تعليمها كليًّا دون جلوس. قلها والمسها وانتهى الأمر.
10 كلمات
6.الدمى والألعاب
أحضر الأشياء الحقيقية إن استطعت. إمساك الشيء مع نطق كلمته يفعل أكثر من أي ورقة عمل.
10 كلمات
7.الفواكه
المجموعة الوحيدة التي يمكنك أكلها في نهاية الدرس. افعل ذلك، فهو أجدى من جولة بطاقات أخرى.
10 كلمات
8.الطعام والشراب
هنا تولد «I like» و«I don't like». أول رأي يستطيع الطفل أن يحمله بالإنجليزية، وهو يحمله بصوت عالٍ.
10 كلمات
9.الأفعال
أسرع الكلمات في إثبات الفهم: قلها، فيكون الطفل الذي فهم قد تحرّك فعلًا.
10 كلمات
10.المشاعر
أخيرًا، لأنها أكثر المجموعات تجريدًا هنا، وهي التي تتيح للطفل أخيرًا أن يخبرك بشيء صادق.
وماذا بعد ذلك؟
مئة كلمة بداية لا مقرّر دراسي. تأخذ المسارات العمرية أدناه الكلمات نفسها وتضعها في إيقاع أسبوعي مع الألعاب والمواد المطبوعة وخطط الدروس التي تنقلها إلى جمل.
أسئلة شائعة
لماذا هذه الكلمات المئة؟
لأن الطفل يستطيع أن يشير إلى معظمها. الكلمات الملموسة القابلة للرسم تُعلَّم دون ترجمة وتُختبر دون لغة مشتركة، وهذا ما يجعلها المئة الأولى الصحيحة، قبل كلمات أكثر شيوعًا لكنها مجرّدة.
كم تستغرق المئة كلمة؟
من فصل دراسي إلى سنة، بحسب العمر وعدد اللقاءات. لا يستطيع أحد أن يعطيك رقمًا صادقًا دون أن يعرف الطفل، لكن ثلاث كلمات جديدة في كل جلسة، تُعاد بعد أسبوع، تصل بك إلى الهدف دون أن يعاني أحد.
هل أعلّم التهجئة أيضًا؟
ليس قبل السادسة. قل الكلمة واعرض الصورة، ويمكن أن يوضع الشكل المكتوب بجانبها من نحو السابعة، حين يقرأ الطفل بلغته أصلًا. أما التهجئة من الذاكرة فتأتي بعد ذلك.
هل الصوت تسجيل حقيقي؟
لا، هو التوليف الصوتي في جهازك نفسه، ولهذا فهو فوري ومجاني ويعمل دون اتصال. وهو واضح بما يكفي للتعلّم منه، ويعني أن كل كلمة في الموقع يمكن سماعها، لا تلك التي سجّلها أحد فقط.
موارد ذات صلة
لعبة تفاعلية · 3–10 دقائق
بستان السلال
أربع ثمار على غصن وواحدة لا تنتمي إليها، أو سلال تُفرز فيها الثمار. والقاعدة تُقال دائمًا بصوت مسموع في النهاية.
خطة درس · 45 دقيقة
وحدة العائلة: أنشطة إنجليزية إضافية
يحب الأطفال الحديث عن عائلاتهم. ابنِ الدرس حول أشخاص حقيقيين: شجرة عائلة مرسومة، وأسئلة، وحوار قصير.
لعبة تفاعلية · 3–10 دقائق
مهرجان سماء الفجر
كل حرف معلّق تحت بالونه الخاص عند شروق الشمس. خمّنوا الكلمة قبل أن تبتعد ستة بالونات، فيرفعها الأسطول كله إلى السماء.
خطة درس · 45 دقيقة
وحدة التحية: أنشطة إنجليزية إضافية للأطفال
غالبًا ما تكون هذه أول وحدة في العام: يتعلم الأطفال أن يلقوا التحية ويذكروا أسماءهم ويسألوا عن اسم صديق. تحوّل هذه الحزمة الوحدة إلى درس كامل مليء بالحديث.