انتقل إلى المحتوى
← العودة إلى الحزمةجميع قوائم «أستطيع» →

الربيع · قائمة «أستطيع أن…»

من 3 إلى 11 سنةاختر الفئة العمرية وستتبعها الأعمدة

يشير · يكرر · ينطقها وحده · يكتبها — علامة صادقة لكل كلمة، بحسب عمر الطفل.

مشاركة:PinterestWhatsAppTelegram
العمر
من 3 إلى 11 سنة
الموضوع
الطبيعة والهواء الطلق
المهارة
المفردات
الصيغة
للطباعة
الفئة العمرية:

🌷 الربيع · قائمة «أستطيع» للتقييم

4–6 سنوات
الاسم: _______________________التاريخ: _______________

الإشارة والتكرار ينبغي أن يكونا سهلين الآن؛ والهدف هو تسمية الكلمات دون مساعدة.

الإشارة — إيجاد الصورة الصحيحة عند نطقك الكلمة.

التكرار — ترديد الكلمة بوضوح بعدك.

التسمية — نطق الكلمة وحدها عند رؤية الصورة.

الإشارةالتكرارالتسمية
sunشمس
rainمطر
rainbowقوس قزح
umbrellaمظلة
flowerزهرة
seedlingنبتة صغيرة
birdطائر
nestعش
beeنحلة
butterflyفراشة
bootsحذاء طويل
puddleبركة ماء
chickكتكوت
tulipتوليب
ladybugدعسوقة
kiteطائرة ورقية

الكلمات التي ينطقها الطفل وحده: _____ من 16

طريقة وضع العلامة: ✓ نعم · ◐ تقريبًا · ○ ليس بعد

كيف تستخدمها في الصف

  1. بضعة أطفال في كل حصة. لا تختبر الصف كله دفعة واحدة: افحص ثلاثة أطفال أو أربعة بينما يلعب الباقون. وتكفي ورقة واحدة لكل طفل طوال الوحدة.

  2. اصعد السلّم وتوقف عند أول ثغرة. قل كلمة واطلب من الطفل أن يشير إليها على الملصق، ثم أن يكررها، ثم أرِه صورة وانتظر حتى يسمّيها. وحيث يتعثر أول مرة يكون ما ستدرّسه بعد ذلك.

  3. استخدم «تقريبًا» ثم أعد الفحص. الرمز ◐ يعني «تقريبًا»: قالها بمساعدة أو ينقصها صوت. أعد الفحص في نهاية الوحدة بلون آخر، فيرى الأهل التقدم في ورقة واحدة.

الكلمات نفسها، ورقة أخرى