انتقل إلى المحتوى
← العودة إلى الحزمةجميع مجموعات بطاقات السلسلة →

في البيت · بطاقات السلسلة

من 6 إلى 10 سنواتجملتان بصوت عالٍ أمام الصف

لعبة "I have… who has…?": سلسلة محادثة تدور في الصف.

مشاركة:PinterestWhatsAppTelegram
العمر
من 6 إلى 10 سنوات
الموضوع
البيت والعائلة
المهارة
المفردات · المحادثة
الصيغة
للطباعة

🏠 في البيت · بطاقات السلسلة

aylaratalks.com

قصّ ووزّع بطاقة على كل طفل. أصغِ إلى صورتك أنت — فالسلسلة تدور على الصف كله.

I have the key.

Who has 🛏️?

I have the bed.

Who has 💡?

I have the lamp.

Who has 🪑?

I have the chair.

Who has 🏠?

I have the house.

Who has ☕?

I have the cup.

Who has 🥄?

I have the spoon.

Who has 🪟?

I have the window.

Who has 🚪?

I have the door.

Who has ⏰?

I have the clock.

Who has 🍽️?

I have the plate.

Who has 🪞?

I have the mirror.

Who has 🔑?

aylaratalks.com
/ar/materials/home/loop-cards

🔁 طريقة اللعب

وزّعوا كل البطاقات. يبدأ أي طفل: «⁦I have the cat. Who has the dog?⁩» فيجيب الطفل الذي معه الكلب ويطرح سؤاله هو. تنتهي السلسلة حيث بدأت — احسبوا الزمن وتحدّوا رقم الأمس القياسي.

كيف تستخدمها في الصف

  1. درّب الجملتين أولًا. قبل التوزيع تدربوا على “⁦I have … Who has …?⁩” بواسطة بطاقتين على السبورة: الصف كله ثم في أزواج. الهدف هو التركيب كله لا الكلمة وحدها.

  2. أطفال أكثر من البطاقات أم أقل؟ بطاقة لكل طفل. وإن قلّ عدد الأطفال حمل بعضهم بطاقتين وأصغى بضعف التركيز. وإن زاد عددهم تشارك كل اثنين بطاقة: يقول أحدهما “I have …” ويسأل الآخر “⁦Who has …?⁩”

  3. احتفظ بنسخة غير مقصوصة. البطاقات في الورقة مطبوعة بترتيب السلسلة. وحين تتعثر السلسلة، تدلّك نظرة إلى نسختك على صاحب البطاقة التالية، فتلمّح لذلك الطفل لا للصف كله.

الكلمات نفسها، ورقة أخرى